Differenze tra le versioni di "Pagina principale"
Riga 2: | Riga 2: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td> | <td> | ||
− | + | </td> | |
− | <td>''Il '''sapere''' ha significato solo nel momento in cui viene '''condiviso'''.'' <br /> | + | <td> |
+ | == ''Il '''sapere''' ha significato solo nel momento in cui viene '''condiviso'''.'' == | ||
+ | <br /> | ||
<br /> | <br /> | ||
Da questo scarno ancorché importante e personalissimo concetto si promana l'idea che sta alla base della pubblicazione di questo spazio virtuale.<br /> | Da questo scarno ancorché importante e personalissimo concetto si promana l'idea che sta alla base della pubblicazione di questo spazio virtuale.<br /> | ||
Riga 16: | Riga 18: | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td colspan="3">[[Immagine:The_Schoolmaster.jpg]] | + | <td colspan="3"><br /> |
− | Il codice wiki ed il suo linguaggio sono in realtà nati per permettere a chiunque di pubblicare su web senza conoscere una sola virgola di html. Non è certo lo scopo di di '''VIKIpedia''' quello di reprimere il contenuto a tutto vantaggio della purezza sintattica: guai a chi si arroghi il diritto di giudicare l'aspetto di un'idea e non ne colga significato e profondità. </td> | + | [[Immagine:The_Schoolmaster.jpg]] Il codice wiki ed il suo linguaggio sono in realtà nati per permettere a chiunque di pubblicare su web senza conoscere una sola virgola di html. Non è certo lo scopo di di '''VIKIpedia''' quello di reprimere il contenuto a tutto vantaggio della purezza sintattica: guai a chi si arroghi il diritto di giudicare l'aspetto di un'idea e non ne colga significato e profondità. </td> |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> |